Kah kàu-io̍k kio̍k-tiúnn hip-siòng.
2014年12月3日 星期三
2014年11月11日 星期二
南市仁德區德南國民小學在職教師教育部閩南語語言能力認證中高級以上 授課情形一覽表
臺南市仁德區德南國民小學在職教師教育部閩南語語言能力認證中高級以上
授課情形一覽表
教師姓名
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通過認證級別
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教授班級
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備註
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郭宸禓
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中高級
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六丙
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廖佳慧
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中高級
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二丙
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葉依柔
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中高級
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一甲
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林君霞
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專業級
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六乙、六丁、六戊、五甲、五乙、五丙、丁、五戊、四甲、四戊、三甲
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2014年11月5日 星期三
2014年11月3日 星期一
2014年10月23日 星期四
2014年8月5日 星期二
台灣原住民族十四族問候語
台灣原住民族十四族問候語
| |
阿美族 | nga ayho |
排灣族 | djavadjavai ; masalu |
泰雅族 | lokah so |
布農族 | mihumisang |
魯凱族 | sabau |
卑南族 | inabayng ; inabayo |
鄒 族 | ar--viovioi |
賽夏族 | su kaitahai |
達悟族 | a kokay |
邵 族 | pai kaling king |
噶瑪蘭族 | legiso |
太魯閣族 | madutakana |
撒奇萊雅族 | mahaizato |
賽德克族 | malusu |
2014年7月5日 星期六
只要大家攏吃台灣米
打狗亂歌團 只要大家攏吃台灣米 - Taiwan Rice
阮阿公 吃甲七十一
每天巡田水 當做看電視
幾分ㄟ田地 無欲賺錢
用心肝 來種好米
只要大家攏吃台灣米
子兒孫仔 大家出頭天
老水牛 白鷺鷥 稻草人 唸歌詩
===
七十一好 ㄟ台灣米
土地公伯 你就逗保庇
烏雲若過 就緊 轉青天
稻ㄚ香香 心情就歡喜
只要大家攏吃台灣米
睬睬伊 什咪 W O T
老水牛 白鷺鷥 稻草人 唸歌詩
阮阿公 吃甲七十一
每天巡田水 當做看電視
幾分ㄟ田地 無欲賺錢
用心肝 來種好米
只要大家攏吃台灣米
子兒孫仔 大家出頭天
老水牛 白鷺鷥 稻草人 唸歌詩
===
七十一好 ㄟ台灣米
土地公伯 你就逗保庇
烏雲若過 就緊 轉青天
稻ㄚ香香 心情就歡喜
只要大家攏吃台灣米
睬睬伊 什咪 W O T
老水牛 白鷺鷥 稻草人 唸歌詩
2014年6月5日 星期四
Buán-an Tâi-uân
Tsit siú kua-khik sī 滅火器樂團 tshiùnn-ê.
滅火器〈島嶼天光〉(Island's Sunrise) 羅馬拼音教唱版
Tī tsit-ê an-tsīng ê àm-mî.
Guá tsai-iánn lí ū sim-sū khùn bē-khì.
Siūnn-khí lí ê kè-khì siū- tsīn lîng-tî , kan-khóo tsin tsē nî.
Tī tsit-ê an-tsīng ê àm-mî.
Guá tsai-iánn lí ū sim-sū khùn bē-khì.
Siūnn-khí lí ê kè-khì siū- tsīn lîng-tî , kan-khóo tsin tsē nî.
Tī tsit-ê an-tsīng ê àm-mî.
Guá tsai-iánn lí ū sim-sū khùn bē-khì.
huân-ló lí ê bī-lâi beh tuì tó-uī khì , hīng-hok tó-uī khì.
ah—ah, oo-àm i tsóng-ē kuè-khì.
ji̍t-thâu tsi̍t tshut-lâi iu-guân koh sī hó-thinn-khì
lí ū tsit-ê bí-lē ê miâ-jī
ah—ah, thinn-kong-peh tsóng-ē pó-pì
ji̍t-thâu tsi̍t tshut-lâi iu-guân koh sī hó-thinn-khì
guān lí sūn suī ,Tâi-uân.
ah—ah, oo-àm i tsóng-ē kuè-khì.
ji̍t-thâu tsi̍t tshut-lâi iu-guân koh sī hó-thinn-khì
lí ū tsit-ê bí-lē ê miâ-jī
ah—ah, thinn-kong-peh tsóng-ē pó-pì
ji̍t-thâu tsi̍t tshut-lâi iu-guân koh sī hó-thinn-khì
guān lí pîng-an ,Tâi-uân.
guān lí sūn suī ,Tâi-uân.
滅火器〈島嶼天光〉(Island's Sunrise) 羅馬拼音教唱版
Tī tsit-ê an-tsīng ê àm-mî.
Guá tsai-iánn lí ū sim-sū khùn bē-khì.
Siūnn-khí lí ê kè-khì siū- tsīn lîng-tî , kan-khóo tsin tsē nî.
Tī tsit-ê an-tsīng ê àm-mî.
Guá tsai-iánn lí ū sim-sū khùn bē-khì.
Siūnn-khí lí ê kè-khì siū- tsīn lîng-tî , kan-khóo tsin tsē nî.
Tī tsit-ê an-tsīng ê àm-mî.
Guá tsai-iánn lí ū sim-sū khùn bē-khì.
huân-ló lí ê bī-lâi beh tuì tó-uī khì , hīng-hok tó-uī khì.
ah—ah, oo-àm i tsóng-ē kuè-khì.
ji̍t-thâu tsi̍t tshut-lâi iu-guân koh sī hó-thinn-khì
lí ū tsit-ê bí-lē ê miâ-jī
ah—ah, thinn-kong-peh tsóng-ē pó-pì
ji̍t-thâu tsi̍t tshut-lâi iu-guân koh sī hó-thinn-khì
guān lí sūn suī ,Tâi-uân.
ah—ah, oo-àm i tsóng-ē kuè-khì.
ji̍t-thâu tsi̍t tshut-lâi iu-guân koh sī hó-thinn-khì
lí ū tsit-ê bí-lē ê miâ-jī
ah—ah, thinn-kong-peh tsóng-ē pó-pì
ji̍t-thâu tsi̍t tshut-lâi iu-guân koh sī hó-thinn-khì
guān lí pîng-an ,Tâi-uân.
guān lí sūn suī ,Tâi-uân.
2014年5月9日 星期五
huan-gîng pún-thóo gí-giân hú-tō-thuân
Huan-gîng pún-thóo gí-giân hú-tō-thuân lâi tik-lâm-kok-sió hú-tō.
2014年4月21日 星期一
2014年4月17日 星期四
105 學年度本土資源網--更新維護網站
網站更新維護人員:資訊組長
網站更新項目:
1.教學組、課程研發組擬定母語日相關活動
2.各處室辦理相關活動本土文化活動攝影,並將活動照片、影片上網。。
3.各班老師將學生相關作品提供與建檔。
4.資訊組長收集本土語言文化相關訊息,並立即作線上分享
網站更新項目:
1.教學組、課程研發組擬定母語日相關活動
2.各處室辦理相關活動本土文化活動攝影,並將活動照片、影片上網。。
3.各班老師將學生相關作品提供與建檔。
4.資訊組長收集本土語言文化相關訊息,並立即作線上分享
本土語言教學暨台灣母語日活動推動小組
臺南市仁德區德南國民小學本土語言教學暨台灣母語日活動推動小組
職務
|
職稱
|
姓名
|
執掌
|
召集人
|
校長
|
陳彥宏
| ◎統籌並督導本土語言教育相關議題之課程發展計畫,做全方位的整合。◎對家長進行本土語言教育相關課程理念之宣導。◎督導本土語言教育教學執行成果績效。 |
副召
集人
|
教務
主任
|
方建良
| ◎籌組課程發展委員會,進行本土語言教育在學校本位課程的規畫。◎鼓勵教師進修學習,提升專業知能。◎規畫校園學習環境的空間設施。 ◎統籌執行本土語言教育計劃。 |
執行
秘書 |
教學
組長
|
錢麗至
| ◎執行推動本土語言教育計劃。◎排課、教材選擇、訂購、分發等事宜。◎彙報各項資料、成果。 ◎協助執行本土語言教育計劃相關活動。 |
委員
|
學務
主任
|
呂宜靜
| ◎協助執行本土語言教育社區及社會資源運用。◎協助規畫校園學習環境的空間設施。 |
委員
|
輔導
主任
|
陳寶瓊
| ◎協助執行本土語言教育社區及社會資源運用。◎協助規畫校園學習環境的空間設施。 |
委員
|
總務
主任
|
許家誠
| ◎協助執行本土語言教育社區及社會資源運用。◎協助規畫校園學習環境的空間設施。 |
委員
|
教師
|
黃蘭期
沈秀梅
廖瓊雯
薛玉岱
林致全
黃珮芬
| ◎協助執行本土語言教學計劃。◎母語日活動推動及融入其他領域課程。 |
委員
|
支援教師
| ◎原民族語教學活動。◎原民族語歌謠社團指導教師。◎本土語言菁英培訓班指導教師。 | |
委員
|
支援教師
|
林君霞
| ◎閩南語教學活動。◎本土語言菁英培訓班指導教師。 |
顧問
|
家長
會長
|
陳立峰
| ◎社區資源提供及本土語言教育理念宣導。 |
顧問
|
社區發展協會理事長
| ◎本土語教學諮詢。 |
2014「臺灣母語日」推動小組組織
德南國小103學年度「臺灣母語日」推動小組組織
依教育部頒定「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」組成德南國小推動臺灣母語日小組,小組成員包括行政人員、教師代表、本土領域教師以及家長會代表。
成員
|
姓名
|
職稱
|
工作項目
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召集人 | 陳彥宏 | 校長 | 1.主持臺灣母語教學推展 2.定期召開推行小組委員會,協調相關事項 3.督導與考核小組執行各項業務之全盤事宜 |
副召集人 | 方建良 | 教務主任 | 1.研擬母語教學實施計畫 2.推動母語日活動之進行 3.襄助指揮、策劃小組之全盤事宜 |
執行秘書 | 錢麗至 | 教學組長 | 1.規劃台灣母語日課程. 2.協助辦理各項母語日教學計畫 3.彙整母語教學相關資料 4.母語日廣播製作。 |
資訊組 | 鄭大仁 | 資訊組 | 1.建置母語教學網站及教學資源連結 2.規劃資訊融入母語教學 3.成立母語教材資料庫 4.母語日協助播放母語廣播 |
圖書組 | 廖瓊雯 | 研發組 | 1.圖書館成立鄉土教材資源圖書專櫃 |
支援組 | 陳依莉 | 庶務組 | 1.協助推動母語日各項教學活動 2.協助佈置「台灣諺語專區」 |
行政人員代表 | 呂宜靜 | 學務主任 | 1.協助推動及諮詢服務 |
許家誠 | 總務主任 | 1.支援教學軟硬體設備 | |
本土語 領域代表 | 郭宸禓 | 教師 | 1.協助編輯各年段母語俗諺 2.協助母語日活動成果整理 3.協助推動「每週諺語」活動 |
學年代表 | 各學年主任 | 教師 | 1.協助實施各學年母語融入各領域之教學 2.教學資料蒐集及彙整 3.協助推動「每週諺語」活動 |
家長代表 | 陳立峯 | 家長會長 | 1.協助社區與學校溝通事宜 2.諮詢服務 |
臺南市仁德區德南國民小學鄉土語言教學計畫
壹、實施目的
一、激發探索與熱愛鄉土語言之興趣,養成主動學習的習慣。
二、推展鄉土語言教學,培養學生聽、說、讀、寫、作等基本能力,能在日常生活中靈活 運用、表達情意。
三、培養學生應用鄉土語言從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。
貳、教學目標
一、近程目標:
1.與家長達成共識,九年一貫課程實施後,鄉土語言為學童必修課程。
2.學生對於閩南語之俚語、歌謠等能琅琅上口。
二、中程目標:
1.學童能用鄉土語言說出各種語詞及物品名稱。
2.學童能用鄉土語言做簡單交談。
三、遠程目標:
1.學童能用鄉土語言與家長、師生交談。
2.學童能用鄉土語言說故事、表演歌謠、舞蹈、辯論等。
3.能正確分辨語音、詞彙、語意十個以上。
參、實施對象:本校全體學生
肆、實施內容:以閩南語教學為主(具原住民籍學生則以該族語言為主)。
伍、實施原則:
一、生活化:師生藉由日常生活中鄉土語言之交談,增進閩南語溝通的能力。
二、趣味化:透過遊戲方式,藉由生動活潑的教學,激發學生熱愛鄉土語言的情操。
三、隨機化:採用融入式隨機教學,增進師生鄉土語言運用的能力。
四、普及化:透過鄉土語言教學,將閩南語普遍推廣到校園每個角落。
陸、實施方式:
一、以說、唱生活化之口語為主(講Ho7-Lo2 話,唱台語歌謠)。
二、每週一俗語(由教務處提供資料,級任老師解說)。
三、訂每週三為鄉土語言溝通日,全校師生用鄉土語言交談:老師晨會(週一實施)、學生朝會請用Ho7-Lo2 話報告,並提供學生上臺機會,用Ho7-Lo2 話表演各種技藝,如歌唱、演講、答嘴鼓、講古…..等。
四、依教學需要將鄉土語言教學融入各科教學中,如音樂課教唱Ho7-Lo2 語歌謠,鄉土教學活動、團體活動等課程加入鄉土語言教學,各領域教學講解中加入Ho7-Lo2 話。
五、視需要辦理鄉土語言之演說比賽、朗讀比賽、辯論比賽、唱歌比賽、講故事比賽、寫作、寫拼音、口說藝術、詩詞吟唱及其他相關活動(比賽辦法另訂,預定一學期舉辦一次,以表演性質或正式比賽方式均可)。
六、九年一貫課程網站之教學資源增加鄉土語言教室,充實閩南語之教學資源(由教務處提供資料及網頁建置工作)。
柒、實施時間
一、低年級-語文學習領域中,每週排定一節鄉土語言教學時間。
二、中、高年級-利用晨光時間、綜合活動分組活動、彈性時間、語文領域或鄉土教學時間實施,各學年自行決定。
捌、教材:
一、各年級可購買課本或自編(台語囡仔歌、傳統唸謠、俗語…)。
二、教材請語文領域課程研究小組審查後使用。
玖、師資:
一、以校內教師為主,可諮詢後勁地區具相關專長耆老或親師合作教學。
二、師資培訓:
1.參加校外研習活動。
2.辦理校內閩南語研習活動,請林君霞老師擔任講師(利用週三晨會時間)。
拾、評鑑:
1.學生透過實作或檔案評量方式進行。
2.老師以鄉土語言教學專輯方式建立教學檔案,學期末提出互相觀摩。
3.教務處依教育局規定定期填報評鑑表。
拾、經費:由教育局補助款支應
拾壹:本計畫經本校語文領域課程研究小組討論,經全校性會議表決通過後實施;未盡事宜得隨時補充修訂之。
一、激發探索與熱愛鄉土語言之興趣,養成主動學習的習慣。
二、推展鄉土語言教學,培養學生聽、說、讀、寫、作等基本能力,能在日常生活中靈活 運用、表達情意。
三、培養學生應用鄉土語言從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。
貳、教學目標
一、近程目標:
1.與家長達成共識,九年一貫課程實施後,鄉土語言為學童必修課程。
2.學生對於閩南語之俚語、歌謠等能琅琅上口。
二、中程目標:
1.學童能用鄉土語言說出各種語詞及物品名稱。
2.學童能用鄉土語言做簡單交談。
三、遠程目標:
1.學童能用鄉土語言與家長、師生交談。
2.學童能用鄉土語言說故事、表演歌謠、舞蹈、辯論等。
3.能正確分辨語音、詞彙、語意十個以上。
參、實施對象:本校全體學生
肆、實施內容:以閩南語教學為主(具原住民籍學生則以該族語言為主)。
伍、實施原則:
一、生活化:師生藉由日常生活中鄉土語言之交談,增進閩南語溝通的能力。
二、趣味化:透過遊戲方式,藉由生動活潑的教學,激發學生熱愛鄉土語言的情操。
三、隨機化:採用融入式隨機教學,增進師生鄉土語言運用的能力。
四、普及化:透過鄉土語言教學,將閩南語普遍推廣到校園每個角落。
陸、實施方式:
一、以說、唱生活化之口語為主(講Ho7-Lo2 話,唱台語歌謠)。
二、每週一俗語(由教務處提供資料,級任老師解說)。
三、訂每週三為鄉土語言溝通日,全校師生用鄉土語言交談:老師晨會(週一實施)、學生朝會請用Ho7-Lo2 話報告,並提供學生上臺機會,用Ho7-Lo2 話表演各種技藝,如歌唱、演講、答嘴鼓、講古…..等。
四、依教學需要將鄉土語言教學融入各科教學中,如音樂課教唱Ho7-Lo2 語歌謠,鄉土教學活動、團體活動等課程加入鄉土語言教學,各領域教學講解中加入Ho7-Lo2 話。
五、視需要辦理鄉土語言之演說比賽、朗讀比賽、辯論比賽、唱歌比賽、講故事比賽、寫作、寫拼音、口說藝術、詩詞吟唱及其他相關活動(比賽辦法另訂,預定一學期舉辦一次,以表演性質或正式比賽方式均可)。
六、九年一貫課程網站之教學資源增加鄉土語言教室,充實閩南語之教學資源(由教務處提供資料及網頁建置工作)。
柒、實施時間
一、低年級-語文學習領域中,每週排定一節鄉土語言教學時間。
二、中、高年級-利用晨光時間、綜合活動分組活動、彈性時間、語文領域或鄉土教學時間實施,各學年自行決定。
捌、教材:
一、各年級可購買課本或自編(台語囡仔歌、傳統唸謠、俗語…)。
二、教材請語文領域課程研究小組審查後使用。
玖、師資:
一、以校內教師為主,可諮詢後勁地區具相關專長耆老或親師合作教學。
二、師資培訓:
1.參加校外研習活動。
2.辦理校內閩南語研習活動,請林君霞老師擔任講師(利用週三晨會時間)。
拾、評鑑:
1.學生透過實作或檔案評量方式進行。
2.老師以鄉土語言教學專輯方式建立教學檔案,學期末提出互相觀摩。
3.教務處依教育局規定定期填報評鑑表。
拾、經費:由教育局補助款支應
拾壹:本計畫經本校語文領域課程研究小組討論,經全校性會議表決通過後實施;未盡事宜得隨時補充修訂之。
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